Graduados Letras Mar del Plata

jueves, septiembre 29

III Jornadas de Profesorados/UNMdP


Cronograma de actividades de las III Jornadas de Profesorados. La apertura e inscripción definitiva será el jueves 6 de octubre a las 17:30 hs. Aula a confirmar.

Se aceptan resúmenes de trabajo o presentaciones de grupos de extensión/ investigación para armar un librito que será entregado de manera gratuita durante las Jornadas. El objetivo es socializar las diferentes experiencias que se relacionen con los temas abordados en las Jornadas.

Pre- inscripción: profesoradosmdp@yahoo.com.ar

(Clickear en la imagen para ver detalles)

miércoles, septiembre 28

Taller "Sin espectáculo: hacia una pedagogía de las imágenes"


A cargo de Eduardo Fernandez Villar


Inicia el 12 de octubre


Destinatarios: docentes de todos los niveles, estudiantes avanzados de carrera de magisterio y/o profesorado.


Contenidos: breve repaso histórico acerca del fenómeno cinematográfico: su invención y su desarrollo (con una correspondiente contextualización sociopolítica). Historización de su evolución: Roman Gubern y Georges Sadoul. Los diferentes momentos y sus características: el cine mudo y la irrupción del cine sonoro. El expresionismo. Realismo y neorrealismo. Nouvelle vague y los nuevos modos de narración. Crisis del modelo de narración orgánica. La actualidad y el surgimiento de nuevos cines. Síntesis final considerando los posibles aportes de la mutación de la imagen cinematográfica para la pedagogía actual. Complejidad y riqueza del fenómeno cinematográfico. Los elementos de la imagen: el plano, el raccord, el campo y el contracampo, el off. Relación entre la imagen y el pensamiento. La imagen y sus interpretaciones: más allá del modelo ‘ilustrativo’. El cine comercial y el cine de autor. Diferentes paradigmas: el modelo pasoliniano de cine de prosa y cine de poesía; el cine y el hombre imaginario de Edgar Morin; Gilles Deleuze y sus estudios sobre cine; Jacques Comolli y su propuesta de ‘cine contra espectáculo’. Ilustración del planteo teórico mediante ejemplos concretos.


Propuesta metodológica: a partir de la proyección de fragmentos de cortos y largometrajes, introducir la problemática de la lectura de las imágenes. Posteriormente, exposiciones téricas donde se problematicen las potencialidades del cine como recurso pedagógico (con la participación activa de los asistentes)


Bibliografía: AUMONT, Jacques Diccionario teórico y crítico del cine Buenos Aires: La Marca (2006); AUMONT, Jacques et al Estéticas del cine. Espacio fílmico, montaje, narración, lenguaje Buenos Aires: Paidós (2011); COMOLLI, Jean-Louis Cine contra espectáculo Buenos Aires: Manantial (2010); CHATEAU, Dominique Cine y filosofía Buenos Aires: Colihue (2009); DELEUZE, Gilles Estudios sobre cine (2 volúmenes) Barcelona: Paidós (1986 y 1989, respectivamente); GUBERN, Roman Historia del cine (2 volúmenes) Barcelona: Lumen (1982); GUTIERREZ, Edgardo Cine y percepción de lo realBuenos Aires: Las Cuarenta (2010); MORIN, Edgar El cine o el hombre imaginario Barcelona: Paidós (2001); PASOLINI, Pier Paolo Cine de poesía y cine de prosa; SADOUL, Georges Historia del cine mundial México: Siglo XXI (1977)


Inscripción es en la Secretaría de Educación


Lugar: salón Bernardino Rivadavia (Independencia entre Alvarado y Avellaneda)